Übersicht: Lernen im Kontext der Digitalität |

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Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 128/2014

Dräger, Jörg und Ralph Müller-Eiselt. (2015). Die Digitale Bildungsrevolution – Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn gestalten können. München: DVA.

Englisch – Unterricht / Übungen / Material 5-10. No 20/2012

Erfolgreich mit Neuen Medien! – Was bringt das Lernen im Netz?. Frankfurt am Main: GEW, 15 – 22.

Grashöfer, Katja et al.. Neue Medien in der Sekundarstufe – Das Praxisbuch. Augsburg: Auer.

Henseler, Roswitha at al. (2011). Filme im Englischunterricht. Grundlagen, Methoden, Genres. Seelze: Klett/Kallmeyer.

Hoechsmann, Michael and Stuart R. Poyntz. (2012) Media Literacies. A Critical Introduction. Chichester: Blackwell Publishing.

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Krommer, Axel. 2018. “Authentische Kommunikation in digitalen Medien. Schluss mit Simulationen.” In: Magazin Sprache des Goethe-Instituts.

Lindner, Martin. (2017) Die Bildung und das Netz, Piding.

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Prensky, Marc (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. http://marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf

Rösler, Dietmar (2010). “E-Learning und das Fremdsprachenlernen mit dem Internet” In: Hallet, Wolfgang und Frank G. Königs (Hrsg.) Handbuch Fremdsprachendidaktik. Seelze-Velber: Klett/Kallmeyer, 285-289.

Schmitt, Torben. (2010). “Multimediale Lernumgebungen für das Fremdsprachenlernen” In: Hallet, Wolfgang und Frank G. Königs (Hrsg.) Handbuch Fremdsprachendidaktik. Seelze-Velber: Klett/Kallmeyer, 280 -284.

Scrivener, Jim. (2011). Learning Teaching – The Essential Guide to English Language Teaching. Oxford: Macmillan.

Stalder, Felix. (2016). Kultur der Digitalität. Berlin: Suhrkamp.

Stanley, Graham. (2013). Language Learning with Technology. Ideas for Integrating Technology in the Classroom. Cambridge: CUP.

Thaler, Engelbert (2008). “Internet-Videos: Fremdsprachenlernen für die YouTube-Generation” in: PRAXIS Fremdsprachenunterricht 1 – 2008. 14-17

Urheberrecht und Lizenzen

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2 Kommentare

Elke Kolodzy

17. Juli 2019 um 15:51 Antworten

Hallo Patrick,
dein Blog gefällt mir sehr gut. In vielen Inhalten fühle ich mich bestätigt, einiges ist auch neu für mich. In jedem Fall werde ich gern weiter bei dir stöbern.
Ich habe eine Frage: Ich unterrichte Russisch am Osterlandgymnasium in Gera. Russisch eine FS, die v.a. in den östlichen Bundesländern vielfach noch in der Stundentafel steht, aber mehr und mehr um den Bestand zu kämpfen hat, wenn es uns nicht gelingt, das Fach lebensnah und modern zu unterrichten (kaum ein anderes Fach muss so um seine SuS kämpfen).
Als Fachberaterin für Ostthüringen für alle Schularten führe ich auch regelmäßig monatlich kostenlose Webinare durch.
Im neuen Schuljahr darf ich die Pilotschulen bei ihren digitalen Projekten mit begleiten. Das wird eine große Herausfordeung für mich sein, da ich bei mir an der Schule doch noch der digitale Einzelgänger bin.
So, nun zu meiner Frage: Würdest du meinen Blog vielleicht auch in deine Liste aufnehmen? Da ich dort nicht nur die Webinare ankündige, wäre es vielleicht für einige deiner Besucher auch von Nutzen? Es geht nicht immer nur um Russisch. Ich habe viele Gäste, die gern dabei sind und vor allem auch immer auf die diadaktisch-methodischen Konzepte schauen und eigentlich ist es bei den FS doch völlig egal, welche Sprache man unterrichtet, oder? Für Russisch bin ich eh ziemlich allein auf weiter Flur.
Hier mein Blog: https://russisch-verbindet.blogspot.com/
Ich wünsche dir einen wundervollen Sommer, erholsame Ferien, und weiterhin viele kreative Ideen.
Herzliche Grüße Elke Kolodzy
- Patrick Brauweiler
  
  17. Juli 2019 um 16:26 Antworten
  
  Liebe Elke,
  das mache ich doch sehr gerne. Ich habe selbst als Schüler in der Schule 3 Jahre Russisch gelernt, aber durch fehlende Sprachpraxis leider sehr viel wieder vergessen. Aber ich arbeite nach dem Motto, jede Sprache ist wie ein weiteres Auge durch das man die Welt sieht. In diesem Sinne wünsche ich dir viel Kraft und Ausdauer bei Russisch unterrichten!
  Gruß,
  Patrick

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